圖/心的溫暖愛的力量活動大合影
【勁報記者蔡宗憲／高雄報導】教育部2025年啟動SEL（社會情緒學習）教育元年，輔英科技大學14日舉辦「心的溫暖，愛的力量」情感教育擺攤活動，透過互動體驗串聯情緒管理、人際關係、自我保護、性別平等、多元包容、社團陪伴及職涯關懷等主題，讓學生在參與過程中認識自己、理解他人，進一步將關懷延伸至群體，共同實踐「你好、我好、大家好」的校園文化。
活動於鵬圖人文大樓B棟1樓中庭登場，由學務處諮商輔導中心主辦，並邀集課外活動與多元學習中心、性別平等教育委員會、生輔與校安中心、ROTC（大學儲備軍官訓練團）及職發暨校友中心等單位共同參與，將社會情緒學習從教育理念轉化為學生能實際接觸的校園體驗。
林爵士校長表示，一個眼神、一句問候或一份理解，都可能成為支持彼此的力量。他推動的專業與溫暖，其中溫暖就包含SEL社會情緒學習。SEL不只是教導學生辨識情緒，更重視自我理解、同理他人、建立健康關係，以及面對生活挑戰的能力。透過跨單位合作，學校希望讓SEL真正融入日常生活，培養學生關懷與尊重他人的態度。
黃湫淑學務長表示，SEL的核心包括自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定五大能力。為了讓學生更容易理解相關概念，活動特別採用牌卡、藝術創作及互動體驗，取代單向宣導，讓學生在實際參與中學習情緒理解與溝通，並尊重不同觀點和感受。
她期盼學生先學會照顧自己，再逐步理解與尊重他人，讓輔英成為能安心學習、自在交流、彼此尊重的校園環境。
本次活動也將AI科技融入情感教育，運用音樂生成軟體Suno創作情感教育月主題曲《心的溫暖》，以問候、微笑及陪伴為創作意象，傳達理解、關懷與支持的力量。歌曲於現場首次播放，後續將透過各班輔導股長協助分享，讓旋律走入教室，持續傳遞正向能量。
諮商輔導中心楊瀚焜主任表示，情感教育與日常生活密切相關，希望學生理解情緒並不可怕，人際關係也需要持續學習。遇到困難時，願意表達感受、主動尋求協助，同樣是照顧自己的一部分。
為此，諮商輔導中心規劃「關係牌卡」及「彩繪小木鏡」體驗，透過牌卡圖像與提問，協助學生探索與家人、朋友、同學及周遭人群的互動關係；彩繪小木鏡則結合藝術創作與情緒教育，讓學生透過色彩表達心情，在創作過程中放鬆身心、重新看見自己。
各參與單位也從不同面向提供學習資源。生輔與校安中心以人身安全及自我保護為主題，提升學生安全意識；性別平等教育委員會透過性別平等、多元包容及尊重差異等內容，引導學生認識校園支持資源，建立人際界線。
課外活動與多元學習中心結合社團互動、團隊合作及同儕陪伴，培養學生溝通、合作、衝突處理與接納差異的能力；職發暨校友中心提供就學關懷及職涯發展資訊；ROTC則強調紀律、責任、團隊合作與關懷，讓學生從不同情境中理解SEL的實踐方式。
（圖片來源：輔英科技大學）
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