圖說：臺中市華盛頓高級中學日前舉辦「2026臺日AI教育交流活動」，邀請日本山形AI部事務局、鹿兒島情報高等學校及仙台高等專門學校師生來校交流。（華盛頓高中提供）

（記者張亞痕／台中報導）在人工智慧快速發展的趨勢下，AI教育已成為培養學生科技素養與實務應用能力的重要學習領域。臺中市華盛頓高級中學日前舉辦「2026臺日AI教育交流活動」，邀請日本山形AI部事務局、鹿兒島情報高等學校及仙台高等專門學校師生來校交流，透過競賽經驗分享、成果發表、問答交流及學生互動等方式，促進臺日學生交流AI學習經驗與創新思維，展現華盛頓中學推動AI教育與國際交流的成果。

活動首先由臺日3校進行學校介紹，讓雙方學生認識彼此的學習環境與發展特色；接著由日前勇奪第6屆日台高校AI甲子園台灣高校組第1名的冠軍隊伍成員，高三學生張子言、劉承銨及藍中科進行競賽經驗分享，3校學生分別介紹參賽歷程與學習成果，並透過問答交流彼此的實作經驗。華盛頓中學學生也分享參賽過程中的學習與實作經驗，從AI模型訓練、資料處理到測試與優化等面向，呈現AI競賽中的學習歷程與實務應用。

除了競賽經驗分享外，活動亦安排臺日學生進行交流及破冰活動，讓學生在科技專業交流之外，增加彼此互動與認識的機會。華盛頓中學由黃閔湉、林姵彤、陳心郁三位學生擔任活動主持及學校介紹代表，並以日語、英語進行交流，在實際的國際互動情境中，培養語言表達與跨文化溝通能力。活動最後由學生帶領日本師生進行校園導覽，參訪圖書館、工程教室等場域，認識華盛頓中學的校園環境與課程特色，透過AI專業分享、學生互動及校園交流，讓臺日學生在不同教育背景下交流學習經驗，拓展國際視野。

指導教師表示，AI教育不僅著重技術學習，更重要的是讓學生透過實作、競賽與交流，將所學知識應用於真實情境。透過與日本學生分享競賽經驗，學生除了能重新整理自身的學習歷程，也能從不同文化與學習背景中獲得新的思考方向，進一步培養自主學習、問題解決及團隊合作能力。

華盛頓中學校長劉一欣表示，學生能從AI競賽舞台走向國際交流，不僅是科技學習成果的展現，也是學校長期推動AI教育與國際交流的具體成果。未來學校將持續深化AI課程與實作學習，提供學生更多參與國際競賽及跨國交流的機會，鼓勵學生將科技能力與創新思維應用於實際情境，在交流與實踐中累積實力，勇於迎向國際舞台。