圖說：全體師生大合照。（光華高工提供）

（記者張亞痕／台中報導）全球產業加速邁向淨零轉型，人工智慧物聯網（AIoT）也持續重塑產業樣貌，技職教育如何培養兼具科技力與永續力的下一代人才，成為學校面對產業變革的重要課題。

圖說：校長頒贈合格證書。（光華高工提供）

光華高工以「AIoT × 永續 × 技職」為培育主軸，攜手國立清華大學OSCAR永續韌性學院導入專業資源，於（8/31）115學年度開學典禮上舉行「綠領職能培育結業證書頒證儀式」，由校長傅國樑帶領48位通過專業測驗的師生接受證書。校方期望從高中職階段扎根永續碳管理與智慧科技能力，打造具跨域實作力的綠領科技人才培育基地。

圖說：講師講解。（光華高工提供）

此次培育課程於暑假期間展開，光華高工於115年6月29日邀請OSCAR永續韌性學院蕭伯彥博士授課，開設「淨零轉型與綠領職能」深度研習課程。課程內容聚焦產業淨零轉型所需的核心知能，涵蓋IPAS國家永續碳管理架構、ISO 14064-1組織碳盤查、ISO 14067產品碳足跡等內容，並搭配氣候決策模擬器En-ROADS進行實戰演練，讓參訓師生從制度、標準到情境模擬，建立對永續議題的完整理解。

圖說：講師與學生互動。（光華高工提供）

傅國樑指出，48位參訓師生全數通過測驗，其中包含14位來自國文、體育、地理及各專業科系的教職人員。教師團隊的跨域參與，也讓永續教育不再侷限於單一課程，而是逐步融入校園教學。未來可依不同學科與專業特色，將永續素養、碳管理、AIoT感測及減碳應用等概念相互串聯，形成更具整合性的教學環境。

圖說：學生討論互動。（光華高工提供）

在學生培育方面，光華高工既有AIoT科技實驗高工的發展基礎，也進一步將永續思維納入技職學習。參訓學生在課程中接觸碳排計算、減碳方案與氣候決策等實務概念，並思考如何運用數位技術、AIoT感測與資料分析回應產業永續需求。校方認為，當科技能力與永續能力相互結合，技職學生便能從「會操作、會實作」進一步走向「能分析、能整合、能解決問題」，提升跨域學習與職涯發展的可能性。

圖說：學生實計算碳足跡。（光華高工提供）

傅國樑表示，面對未來產業發展，技職人才除了專業技能之外，也必須具備智慧科技與綠色永續兩項重要能力。光華高工以科技高中定位，導入清大OSCAR永續韌性學院資源，希望讓學生在高中階段就接觸產業正在使用的永續標準與碳管理概念，並透過實作與跨域學習，建立與未來升學及就業接軌的能力。

圖說：講師上課情形。（光華高工提供）

傅國樑也指出，光華高工此次由校長帶頭，並有不同領域教師共同參與，象徵學校正從單一專業培育走向跨域整合。AIoT、永續、智慧製造與碳管理並非彼此獨立的能力，而是未來產業人才需要逐步整合的核心素養。學校將持續以學生實作能力為基礎，深化科技與永續教育，讓技職教育不只是回應產業需求，更能提前布局產業轉型所需要的新型態人才。