圖說：集美國小辦理新北市科展頒獎典禮，由教育局歐人豪副局長進行新北代表隊授旗，由三重高中林稚庭同學代表。

(勁報記者胡光輝/新北報導)新北市教育局昨(29)日於集美國小舉辦「114學年度中小學科學展覽頒獎典禮暨授旗儀式」，表揚本市在科學探究與創新實作表現優異的學校及師生團隊。今年全市共有553件作品參賽，經評選後計59件作品榮獲特優，取得代表新北市參加全國科學展覽會資格；現場並表揚22所團體獎學校及38位資深優良指導教師，展現新北肯定學校長期深耕科學教育，培養陪伴學生從生活觀察出發，培養探究精神與創新能力的成果問題解決能力。

圖說：新北市科展攜手關懷台灣文教基金會，設立「關懷台灣文教基金會-濤哥獎」獎勵偏遠地區得獎學校，由菁桐國小、深坑國中及金山高中獲獎。

教育局副局長歐人豪表示，新北市持續推動科學教育向下扎根，除透過課程、競賽及教師指導機制培養學生科學探究能力，也積極串聯民間資源，擴大學生展能舞臺。今年教育局攜手廣達文教基金會辦理「廣達博智獎」，獎勵名額增加至5個，由德音國小、新和國小、中正國中及新北高中獲獎；另與關懷台灣文教基金會合作設置「濤哥獎」，由菁桐國小、深坑國中及金山高中獲獎，透過實質獎勵支持偏遠及非山非市學校持續投入深耕科學教育，鼓勵學生從生活中發現問題，培養科學探究與創新實作能力。

圖說：新北市科展第3年攜手廣達文教基金會「廣達博智獎」，鼓勵科學教育從小紮根，由德音國小、新和國小、中正國中及新北高中獲獎。

學生在研究過程中，學生也展現從生活出發、勇於持續探究的學習歷程。竹圍國小獲獎學生以在地「水筆仔」為研究主題，探討思考資源循環與永續應用，雖然實驗過程多次遇到瓶頸，仍透過團隊合作不斷修正方法，從失敗中找到新的可能。土城國中學生則分享，科展研究一路上有家人支持及教師陪伴共學，不只除學習科學方法，也培養面對問題、尋找解方及突破自我的能力。三重高中參賽學生歷經長達兩年的研究歷程，在反覆驗證、修正與再出發中，體會科學探究的樂趣，也磨練出持續投入、不輕言放棄的學習韌性。

這些從生活情境出發的研究成果，學生從生活出發、勇於探究的表現，也獲得評審團高度肯定。評審長臺灣師範大學張玉山特聘教授張玉山表示指出，新北學生研究主題多能連結生活情境，並善用科技工具蒐集與分析數據，展現扎實的科學探究能力。他張玉山也建議，學生可再強化既有文獻分析，並於成果發表時清楚凸顯研究亮點，讓作品論述更完整、表達更具說服力，期許新北團隊在全國科學展覽會持續展現亮眼成果。

圖說：新北市114學年度中小學科展頒獎典禮特優作品師生與貴賓大合影。

教育局表示強調，新北市長期以「科研」與「科普」雙軌並進推動科學教育，除透過「科學展覽會」、「科學＋學校計畫」及「科學研究獎助計畫」扎根校園探究；也並結合「科普環島列車」、「高中半導體科教車」及「跑跑分析車」等特色方案，擴大科學普及與跨域學習機會。同時，新北市將「科展獲獎教師甄選加分」納入教師甄試制度，實質鼓勵指導教師長期投入科學教育，讓教師專業支持成為學生科學探究的重要後盾。期盼代表新北市參加第66屆全國科學展覽會的優秀團隊，持續發揮探究精神與創新實作能力，在全國舞臺再創佳績，展現新北科學教育成果。

(圖/教育局提供)

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