圖說：華盛頓中學學生赴日教育交流，深化國際視野。（華盛頓中學提供）

（記者張亞痕／台中報導）為培養學生國際素養並深化跨文化學習經驗，華盛頓中學學生日前前往日本福岡及大分地區，展開為期數日的教育交流行程。此次教育旅行以「走進校園、融入生活」為核心，結合高等教育參訪、校際交流與地方文化體驗，引導學生跳脫課堂框架，在真實情境中認識不同社會與文化背景，逐步累積國際理解力與世界公民意識。

本次交流行程規劃周延且具多元學習面向，師生前往立命館亞洲太平洋大學（APU）進行校園導覽，並與來自各國的國際學生進行座談交流，實地了解日本高等教育體系與多文化校園的學習氛圍，拓展對海外求學樣貌的認識。

圖說：與日本高中生交流茶道與琴道，深刻感受到日本文化的優雅與歷史傳承。（華盛頓中學提供）

此外，行程亦安排參訪養樂多工廠，從產業角度認識日本企業經營理念與食品安全文化；並走訪大分縣立上野丘高校，透過校園參觀與文化互動，促進雙方學生之間的學習交流。學生亦實際入住當地家庭，從日常作息與生活互動中感受日本地方社會的人情與生活節奏，進一步拉近彼此的文化距離。

透過多日的實地參與與觀察，學生在學習與生活層面皆獲得深刻體會。學生陳婧芝分享，參訪立命館亞洲太平洋大學不僅結識許多新朋友，更彷彿在世界另一端找到如家人般的連結，並透過與日本高中生交流茶道與琴道，深刻感受到日本文化的優雅底蘊與歷史傳承；學生陳萱芸則表示，此次教育旅行讓她親身體驗日本教育環境及和服等文化特色，行程內容豐富且具啟發性。學生劉和臻也提到，日本澡堂文化帶來強烈印象，在坦然自然的氛圍中，看見與臺灣截然不同的生活觀念，成為此次交流中難得的文化學習經驗。

華盛頓中學校長劉一欣表示，國際教育的核心在於引導學生走入真實世界，透過親身體驗深化學習理解。此次日本教育交流行程，讓學生實地走訪海外校園、融入地方生活，從多元文化互動中培養國際視野與跨文化思考能力。未來，學校將持續推動國際交流與教育旅行計畫，結合課程學習與實務體驗，為學生打造更寬廣的學習舞台，培育具備全球競爭力與人文關懷的青年學子。