【記者李怡婷/台北報導】
美伊以戰爭波瀾不斷，全球局勢劇烈變動，印太戰略持續重塑的時代，教育的價值不再只是知識累積，而在於學生是否能在真實世界中理解複雜問題、進行有效溝通，並做出具判斷力的回應。
▲VIS 國際實驗教育將印太戰略與全球領導力帶入真實學習現場。上周五與40年來美軍訪台最高將領史都德曼𣈱談「領導力」。
上周五(5/1)，由有理文化（Uli Books）與 VIS 國際實驗教育共同舉辦國際講座，邀請《最強環節》作者，前美軍印太司令部聯二（J2）情報指揮官、退役海軍少將 Mike Studeman 親臨臺北，分享其對中國崛起、北韓局勢、俄羅斯擴張及人工智慧對全球安全影響的第一線觀察。
這場講座的關鍵，不只在於重量級的講者和大膽創新的出版社，更在於現場另一端的主角-主責全場活動的一群高中學子們。活動中，VIS九年級學生Dulcy陳瑀彤以中英雙語主持整場講座，並於簽書環節裡擔任翻譯。穩健掌握節奏與語境轉換，令現場來賓難以相信她僅15歲。而九年級Alexander鄭亦翔與十年級Morris黃懋洋直接以英語向講者提問，針對國際安全議題進行即時對話。
▲年僅15歲，VIS 九年級學生陳瑀彤擔任美國史都德曼將軍新書座談會雙語主持及即時翻譯任務，令現場與會人士驚艶。
這些畫面，使「國際理解」與「表達能力」不再停留於課程目標，而成為具體可被觀察的能力表現。另外，七位在現場擔任志工的李安潔、管若喬、沈予希、蕭涔昀、史馥瑄、馬郁傑、林姝妤等同學，在與國際講者與賓客的接待、互動中，展現出高規格的應對與協作能力。而此，正是日常學習的生活體現。
本場講座亦邀請前海軍司令部副參謀長 王國強 備役少將擔任與談人，從台美情報合作與印太安全的第一線視角展開對話，使議題更貼近區域現實。身兼FRSA英國皇家藝術學會、FRGS英國皇家地理學會雙終身會士的VIS國際實驗教育執行長黃禮騏表示，學校長期強調以全球視野、批判思考與真實世界連結為核心。透過PBL專題式學習與全英語環境，引導學生不只「學會」，更能「使用」。而此次活動，正是一場沒有標準答案，卻又實打實的成果驗收。
▲美國史都德曼將軍新書座談會中，由VIS 九年級學生鄭亦翔(圖左)和十年級黃懋洋(圖中)參與現場英語提問。
當學生能在沒有腳本的情境下主持、提問、翻譯與應對、接待，他們所展現的，就不只是語言能力，而是對議題的理解深度、臨場判斷與跨文化溝通能力。當21世紀教育被反覆討論「應該培養什麼能力」時，這場講座提供了一個直接的答案：能力，不在課程說明中，而在學生是否能站穩於真實世界的現場。
位於臺大行遠樓的VIS 國際實驗教育設有小學部五、六年級、國中部與高中部，採八年一貫全英語授課，近年積極拓展國際連結，目前為 CIS 國際學校理事會會員學校，並為 CIS 與 WASC 認證候選學校，同時結合 AP課程、SDGs聯合國永續發展目標、跨文化學習與國際交流課程，持續打造具備全球移動力與公共責任感的新世代學習環境，培養具備全球視野、批判思考、跨文化理解與未來領導力的學生。圖片提供：台北市VIS國際實驗高中
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