（本報訊）由國家教育研究院建置的「愛學網」自民國101年正式上線以來，致力於打造全國教師與學生共享的優質教學資源平臺。自104年起，每年舉辦「教師創意教案」、「校園微電影」及「看照(影)片說故事」三大競賽，持續激發教學創意、點亮學習熱情，成為全國師生年度矚目的教育盛事。
本年度競賽自6月15日至8月31日受理徵件，吸引全國各級學校踴躍參與，共計194件參賽作品，主題聚焦「偏鄉教育」與「在地文化」，內容精彩多元，充分展現教育現場的創意能量與人文關懷。經評選後，共計選出83件優秀作品（特優7件、優等11件、甲等14件、佳作51件）。
為表揚這些優秀的創作者，並邀請全國師生與社會大眾一同感受教育現場的熱情與感動，本院特別安排於10月25日上午10時，在國家教育研究院Facebook粉絲專頁與YouTube頻道同步進行線上頒獎典禮首播，屆時邀請教育界長官與學者專家蒞臨致詞，並由各組特優得獎師生親自分享創作歷程與心路故事：
一、 「教師創意教案」展現多元教學力
「教師創意教案」競賽目的在鼓勵教師以專業與創意設計課程，讓知識與趣味兼容並蓄，引導學生以影像與故事觀察社會。今年作品以課綱為核心，融入生活情境與議題導向學習，讓課堂成為啟發思考與行動的舞臺。
國小組特優作品《山林，生氣了！》（新北市碧華國小鄭老師）結合閱讀理解與圖像思考，引導學生認識山林生態與環境永續的重要；國中組特優作品《「食」光旅程，你我同行》（臺北市私立東山高級中學附設國中部張老師）從在地食材出發，實踐惜食理念與健康飲食；高中組特優作品《山水永續・平權有情》（國立南投高商胡老師）則以永續發展為視角，探討文化資產、旅遊產業與性別平權等議題。
這些作品展現教師將教育理念化為行動的熱忱，堪為教學創新與教育實踐的典範。
二、 「校園微電影」聚焦偏鄉教育
今年「校園微電影」以「偏鄉教育」為主題，邀請學生以鏡頭記錄教育現場的真實面貌。
國小高年級及國中組特優作品《逆流的魚》（臺南市立安南國中4位同學），描繪鄉村孩子的學習歷程與奮鬥故事，傳遞出陪伴與鼓勵的力量；高中組優等作品《畫》（臺北市華岡藝校5位同學）則以細膩筆觸刻畫資源不足下的學習堅持與希望之光。
這些作品讓觀眾看見教育的韌性與偏鄉的溫度，也映照出青年學子對社會的深刻關懷。
三、 「看影片說故事」看見土地的故事
以「在地文化」為主題的「看影片說故事」活動，希望鼓勵學生運用愛學網影音資源，觀影、思辨並創作屬於自己的文化故事。
國小1–3年級組特優作品〈麥動金門──金黃麥浪中的故事〉（彰化縣信義國中小王同學）以童真視角描繪金門農村的人文與自然風光；國小4–6年級組特優作品《當老屋不再老》（臺中市大甲國小鄭同學）探討老屋保存與文化新生；高中組特優作品《與老建築對話──匠人魂》（國立嘉科實驗中學國中部陳同學）則以影像記錄匠人精神與傳統工藝的堅持，展現年輕世代對土地的熱愛與文化的尊重。
十多年來，「愛學網」不僅是全國教師與學生共享的教學資源平臺，更是凝聚創意、促進教育創新的重要力量。每一份教案、每一支影片、每一段故事，都是師生共同耕耘的結晶，映照出教育現場的多元風貌與感人故事。
誠摯邀請全國師生及社會各界朋友，於10月25日上午10時至11時，上線參與「114年度愛學網系列競賽活動頒獎典禮」，透過按讚、分享，並參與抽獎活動，共享「教與學」的美好時刻。
首播平台
Back 
|