圖說：新北市淡水興仁國小參訪苗栗縣文化景觀出磺坑大合照。

(勁報記者胡光輝/新北報導)什麼是北管、南管？它們與客家八音有何差別？為了讓文化資產保存教育扎根校園，新北市政府文化局舉辦「校園瘋文資」系列活動，媒合新北市與苗栗縣的小學跨出原有行政轄區參訪有形及無形文化資產，以古蹟為教室，傳統表演藝術為師。今(8)日新北市淡水區興仁國小南管社團師生南下參訪苗栗縣文化資產，響應年度活動主題「跨域‧跨藝」，近距離體驗客家八音，並認識苗栗縣文化景觀「出磺坑」活化成果。

圖說：新北市興仁國小楊順宇校長及學童一起與鄭榮興藝師體驗客家八音。

新北市文化局長張䕒育表示，人類的文化富有多樣性以及地域特色，「無形文化資產」的保存已是各縣市文化局的重要課題。新北市文化局與苗栗縣文化觀光局聯手，媒合國小學童跨縣市認識文化資產。

圖說：苗栗縣客家八音保存者「陳家班北管八音團」鄭榮興藝師教新北市興仁國小學童體驗樂器。

鄭榮興藝師身為苗栗縣客家八音保存者「陳家班北管八音團」第5代傳人，同時擔任新北市政府文化資產審議會委員，去年更榮獲文化部授證「人間國寶」。這次活動媒合興仁國小南管社團前往苗栗縣拜訪鄭榮興藝師，不僅能讓學童豐富音樂領域的知識，更能認識客家八音這項美好的技藝。

圖說：新北市學童體驗苗栗縣文化景觀台灣油礦陳列館AR時光地覽車。

為鼓勵學童親近文資場域，以現地教學的方式，可以讓文化體驗豐富學校多元學習課程，並透過體驗學習建立文化認知。本次「校園瘋文資」的活動，同時媒合苗栗縣南河國小的北管八音班學生前往新北市，認識淡水在地歷史悠久的「淡水南北軒」，體驗北管音樂的魅力，同時走訪淡水的文化景點，認識清水巖「落鼻祖師」的趣聞，還有新北市傳統彩繪莊武男藝師「阿男師」分享修復市定古蹟淡水龍山寺之佚事。學校大呼好幸運，可以有機會透過校外教學行程認識新北市文化資產的多元面貌。

圖說：新北市淡水興仁國小參訪苗栗縣文化景觀出磺坑。

(照片 文化局提供)